一、积极追求
二、赓续与弘扬
三、深耕精研
在青年教师培训会上的讲话:守初心·传薪火·精业务
看到你们一张张年轻的面孔,我既感到欣慰,更充满期待。今天坐在这里的各位,大多是近五年入职的教师。你们选择了十二中,十二中也选择了你们,在这里开启了你的职业生命,这是一种缘分,更是一份沉甸甸的托付。
对青年老师,我的想法是:入口选对人,过程育好人,关键用准人,目标幸福人。我常在想,当一名好老师,究竟要过哪几道关?思来想去,我想和你们谈谈三个关键词:初心、传承、深耕。或者说,是开启三重生命——政治生命、十二中人的生命、业务生命。
一、积极追求,坚定初心,正确开启政治生命
我想先和你们谈谈“政治生命”。有人可能会觉得这个词太宏大,离自己很远。
我之前讲过医生与教师的区别:医生要“老”,这个老是指经验,老师要“新”,这个新不是年龄,而是知识的获取要不停地更新。我今天从作用的角度再讲一下二者的区别,就差一个字:我们是把生命托付给了医生,是把命运托付给了老师。
教育关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。你们站在讲台上,面对的是十六七岁、世界观正在形成的年轻人。你们的一言一行,都在潜移默化地影响着他们对这个世界的认知。你的思想言行符合了党的要求,才会正确传递,你们的学生才会成为党需要的接班人。不要觉得这个太大,太远。我们常说,你交什么样的朋友,你就会变成什么的人。你的学生在三观上。思想上是否符合党要求,关键在于你传递的教育是什么。前提是你是否符合党的要求。所以这里就有一个问题:年轻教师要积极上进,在思想上向党组织靠近,在组织上早日加入党组织。你的职业身份决定了,你的思想高度不是你个人的事。你的组织入党会有先后,但思想入党不能分先后。
第一,把“为党育人、为国育才”从口号变成信仰。这不是空话。当你在课堂上讲到国家发展、讲到民族复兴时,你的语气是真诚的还是敷衍的,学生听得出来。教师的信仰,是课堂里最不动声色的教科书。
第二,把“让学生在感动中成长”的理念刻进骨子里。这是我们十二中秉持多年的教育理念。什么叫“感动”?不是煽情,而是一种教育者的真
