市总工会传帮带工作机制

总工会传帮带工作机制
    为贯彻落实《市总工会机关“能力作风建设年”活动实施方案》,全面提高工会人员综合素质,加强对市总工会年轻干部能力的培养锻炼,努力建设一支忠实贯彻A新时代中国特色社会主义思想、全心全意为人民服务、适应新时代、新使命、新要求、经得起考验的高素质专业化工会干部队伍。充分发挥中老年工会干部的示范和帮带作用,对年轻工会干部的成长和市总工会高质量发展有着至关重要的作用,是实现可持续发展的关键所在。根据工作需要,决定采取“以老带新”的形式,建立“传”出知识、“帮”出成长、“带”出骨干的“传帮带”的工作机制,内容如下。
    ?一、“传帮带”的重要目标
    面对工会工作新形势、新任务、新要求,开展好“传帮带”工作,是解决好市总工会人才短缺及断层,加强工会队伍建设,激发工会干部队伍发展后劲,助力工会事业蓬勃发展的一项重要举措。从市总工会人员结构和发展需求出发,通过结对模式,增强年轻干部政治理论和业务理论学习、强化专业素养,加强工会业务骨干和后续工会力量的培养,营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围,逐步形成“以老带新传帮带,以新促老共成长”的工作机制,培养和造就一批信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬的综合型人才。
    二、“传帮带”的形式
    选出业务能力强、工作经验丰富的业务骨干担任老师,按照“个人自主选择、尊重双方意愿、组织适当撮合”原则,主要采取每名老师带一名或多名徒弟结对的形式。通过“师徒传帮带”,实现互学互帮双向机制共同成长。
    ?三、“传帮带”的对象
    “老师”:在业务领域内业务能力强、工作经验丰富,责任心强的“老同志”。
    “徒弟”:具有一定的理论知识基础,肯吃苦、爱学习、善沟通的“新同志”。
    ?四、“传帮带”的具体措施
    (一)安排结对计划。结合市总工会实际,根据领导班子成员分工,征求各位领导同事的意见,拟定结对计划表,明确老师和徒弟具体对象。
    (二)结对方式多样化。鼓励机关干部可根据自身学习情况,精学百家,各取所长,自行与非自身专业的同志结对,提高自身综合素质,确定结对后,报组织部报备。
    (三)传帮带周期。师徒结对后原则上周期为一年。
    (四)进一步优化监督机制。为保障“传、帮、带”的效果,各结对“师徒”每月25日报送帮带工作具体内容及照片(2022年5月起)。
    ?五、“传帮带”的具体内容
业务上“传”。老师结合自身工作经验,“循循善诱”,通过面对面指导,将自身专业知识、技能、技巧传授给新进工会的年轻同志,同时通过交任务、压担子、提要求等形式,让徒弟将学到

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