经验做法：“三优化”推动党员教育提质增效（发言）

投稿用户 • 2024年6月12日 pm7:42 • 范文大全 • 阅读 16

经验做法：“三优化”推动党员教育提质增效
　　　　近年来，区坚持在党员教育上下功夫，通过优化内容、优化师资、优化形式，有力有效破解内容同质、师资薄弱、形式僵化等问题，切实推动党员教育工作提质增效。
　　　　一、优化内容，变“供需脱节”为“供需对接”。针对培训内容“同质化”“一锅煮”问题，开展训前摸底调研，统筹组织需求、岗位需求、干部需求，分门别类设计三类培训课程，提升党员教育针对性、实效性。一是“理论课”凝心铸魂。把政治理论学习作为党员教育培训的重中之重，依托区、乡两级党校，围绕A新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等，通过专题培训、知识讲座、研讨交流等方式，引导党员提升思想认识、坚定理想信念。二是“专业课”强基固本。按照“干什么学什么，缺什么补什么”原则，组织乡镇（街道）和区直相关部门业务骨干等，围绕党建工作、基层治理、乡村振兴、生态文明、应急管理等内容，采取“现场教学+案例分析+问答交流”的方式，对党员进行业务培训，不断提升业务水平。2023年以来，共开展专业知识、乡村振兴等业务培训1800余人次。三是“廉政课”锤炼作风。结合开展党纪学习教育，将党章党规党纪作为党员教育的重要内容，充分利用“三会一课”、主题党日等组织生活制度，采取典型案例教学、专题研讨、观看警示教育片的方式，教育引导党员自觉筑牢廉洁自律防线。
二、优化师资，变“单线出力”为“多维发力。针对师资薄弱、结构单一问题，按照“专兼结合、优势互补”原则，用好三支师资队伍，切实满足不同类别党员教育需求。一是用好专职师资队伍。发挥好党校师资政治强、业务精、功底厚优势，将区委党校5名专职教师作为党员教育师资的主干力量，组织围绕党的创新理论和县域经济社会发展情况，立足本地资源优势和党员需求，开展党员教育

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