5月26日上午,大丰小学、南丰小学数学教师们相聚在大丰小学学术报告厅,举行联校数学教研活动。本次教研的主题为:关注常态课堂,聚焦有效教学。以研促教、以研促发展,两校数学组本着“相互学习、相互督促、共同提高、共同进步”的原则相聚在一起,共同探讨小学数学教学。
【课堂展示】
第一节课由大丰小学一年级数学教师杜芳兰和1年级1班的孩子们带来课题《阅览室》。杜老师通过一系列生动有趣的探究活动,帮助孩子掌握了两位数减一位数退位减法的竖式计算方法,并深刻的认识了其中的数学道理。杜老师在课堂中给足孩子操作空间,培养孩子探究意识,从无形中渗透学习方法。
第二节课由大丰小学二年级数学教师尹静和2年级7班的孩子们带来课题《重复的奥妙》。尹老师带着孩子们观察有趣的蒙古族“那达慕节”图片,发现其中重复的规律,并和孩子们用“字母、符号、数字”等更简洁的数学语言表示这些规律,最后还引导孩子在生活中发现这样的重复奥妙,使学生感受到数学就在身边。
【磨课心得】
课后,一、二年级数学教研组长廖继玲和钟瑶瑶老师分别对本年级的教研课在磨课过程中的心得、设计思路进行发言。一次次磨课、一次次修改,不仅是执教者的成长,更是整个团队的成长。
【评课议课】
南丰小学冯光倩主任对两节课进行了精彩点评,冯主任指出:今天的两堂教研课是非常契合“双减”政策的常态课堂,两位年轻教师都高效的将数学知识和方法落到了实处,是值得大家学习的。
南丰小学的数学教师们纷纷表示收获满满,并积极分享了的今天收获和感悟。
最后,大丰小学张世军主任对今天的活动进行总结讲话。张主任表示:有效开展教研活动,对推进教育教学的发展,引领教师专业成长,构建高效课堂起着至关重要的作用。大丰小学长期以来十分重视教研活动,更是将教研活动常态化、多样化落到了实处。张主任还强调教师们应该在教育教学的困惑中不断反思,在反思中大胆摸索,在摸索中追求更高效的课堂。
【结束语】
教学似登山,不在一朝夕。此次联校教研活动虽然接近尾声,然而丰小、南小人在教学实践的脚步将永不停驻。
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