小学远程教育计划（小学远程教育在线作业怎么打不开）

拉林河缓缓流淌于榆树市西北部，滋润着这里的肥田沃土，这里乡镇富饶，民风淳朴，孕育着这里的文化繁荣，造就了人杰地灵，这里也是榆树的教育高地，基础教育特色发展，各所学校均有着良好的办学声誉，本文对拉林河片5个乡镇的7所中心小学细致盘点（排序先后不是学校排名）

01【八号镇中心小学】

　 八号中心小学位于八号镇街道中心地段，现有教师57人，学生650人，下辖田家、健民、保民、十五号、六号5处村小学， 是榆树市较大的一所乡镇中心校，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，高举质量加特色的旗帜，树立“办好人民满意学校”的目标，全面实施素质教育，学校各项工作都取得了骄人的成绩。学校内部管理严谨、校园环境优美、文化氛围浓厚、教师素质优秀、教学质量优良、学生品质高尚，力争打造成“办学有故事、教师有归属、学生有自信、学校有温度”的特色学校。

该校大力改善办学条件，建有四层教学大楼，气派靓丽，对平房空闲教室进行了升级改造，分别打造成校史馆、美术作品展室、科技小组活动室、地板冰壶活动室、体能强化训练室、音乐教室、书法创作工作室共7个现代化新型功能室。在教学楼一楼装修了多功能报告厅，在四楼装修了120平方米的书海冲浪多功能活动室，硬件建设豪华升级。

　 该校乡村少年宫建设成果出色，少年宫从学生兴趣出发，丰富课程内容，学校开设了体育、文艺、美术、科技、手工多个活动项目，成立了20个兴趣小组，全校学生全部参与其中。经过多年的实践，该校少年宫已成为了学生发挥个性特长、开阔视野、增强能力、丰富课外生活的一块乐土，追梦的天堂。以此推动了学校关工委工作。

该校强化书法教学，学校坚持以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为宗旨，八号镇有浓郁的书法氛围，书法名家众多，学校教师书法水平极高，带动引领了学校书法课程的开展，课堂上好书法课，课下开设书法社团，学校经常举行书法比赛，书法作品展览等活动，学生写字美观有功底，通过书法练习，不仅提升了学生的审美素养，还培养了学生良好的行为习惯，为八号镇全力打造“书法之乡”“文化名镇”奠定了一定的基础。

该校把冰雪运动作为立德树人的载体，精准发力，常抓不懈，开设了地板冰壶，滑冰活动项目，利用寒假开展筑梦冰雪冬令营，促进了师生对冬奥会项目知识的了解和冰雪兴趣的培养，构建具有本校特色的冰雪运动教学、训练和条件保障体系，积极改善校园场地设施条件，夯实了冰雪运动基础，组织开展各种趣味性、竞技性的冰雪比赛项目，切实让学生在体育锻炼比赛中“享受乐趣、增强体质，健全人格、锤炼意志”，学校被确立为吉林省冰雪运动特色校。

该校与长春解放教育集团解放校区、艳春校区分别缔结姊妹校，借助这一具有先进办学理念的学习平台，犹如为八号中心小学腾飞发展插翅，一定会成就八号中心小学蓄势待发的未来。

学校办学有特色，树品牌，名望高，硕果累累，学校多次召开育人成果汇报会，校史馆荣誉满墙，奖牌耀眼、奖杯闪光，是对学校办学特色的极大褒奖。现任校长周玉升年轻有为、开拓进取，真抓实干，正向着立足乡土气息、创建农村中的城市小学这一愿景迈进，续写八号中心小学的新篇章！

02【大岗中心小学】

大岗中心小学始建于1955年，具有优秀的人文传统，现有学生431人，教师50人，下辖西胜、兴国、万发、双合、北沟、双榆、二十号7处村小学，占地面积15000平方米，建筑面积达2000平方米。现拥有标准的微机室、电子备课室、多媒体教室、阅览室等，为学校可持续发展奠定了基础。所有教学仪器按省级一类标准配齐。

学校确定了"自强不息、和谐发展"的办学理念，明确"建设有特色的现代化学校，培养有特长的创新型学生"的办学目标。坚持"以目标激励人、以制度规范人，以情感凝聚人，以评价引导人"的管理理念，培育"求实、求是、求精、求新"的校风，形成"文科见长，艺体冒尖，异步共进，全面发展"的办学特色

依托六个载体，强化学校德育教育。以德载育，以美塑人。即：以岗位为载体，学生尽职尽责做主人；以环境为载体，绿化美化感染人；以课堂为载体，每个学科皆育人；以丰富多彩的活动为载体，增添校园生机；以少年宫为载体，让艺术文化氛围陶冶人；以《规范》《守则》为载体，人人争做好少年，让好习惯伴随孩子们健康成长。

在新课程的教育改革与实践中，运用现代教育技术与各学科课堂教学相结合，提高课堂教学的效率。培养学生自主探索、合作学习、创新思维和实践能力。师生读写活动是该校一项长抓不懈的特色活动。每学期以学生写字课为依托，在师生中开展以“写规范字，做文明人”为主题的系列教育活动。开展“爱我中华文字”的钢笔字比赛活动，推广学校特色，提高师生的写字热情和水平。

利用多样大课间、少年宫等活动，培养学生的兴趣和爱好，提升学生体艺素养，让每个学生都学会了跳绳和打乒乓球，分别掌握了水彩画、剪纸、手工制作、舞蹈等艺术技能。大课间活动以跳绳为主，编排了具有本校特色的绳操，绳操是利用传统的跳绳作为道具，编排了符合学生实际的韵律操，学习多种花样跳绳技巧。踢毽子、呼啦圈也是大课间的活动项目。教师全员参与，和学生们一起轻松、快乐的舞动，每学期都举行“三操一舞”的比赛活动，学校艺术节汇报表演，释放学生的精神压力，促进学生身心全面发展。

现任校长张祥毅满怀教育激情，与时俱进，全面发展创特色 张扬个性育人才，大力提升学校办学品位。

03【武龙中心小学】

武龙中心小学1957年始建，位于榆树市西北边陲，接壤于扶余市，座落在武龙街道，是一所有着丰富教学经验的育人摇篮。校园占地面积40000平方米，建筑面积2200平方米，学校现有275名学生，47名教师。下辖水泉、吉祥、富家、房家、前进、荣誉、兴龙、双太、岭西、三太10处村小学。学校培养和建设了一支“师德高尚、理念先进、业务精湛、技能高超”的教师队伍。近年来，学校领导集体以超前的思维、务实的精神、严谨的作风，把学校推向了教育改革与发展的前沿。学校秉持“以人为本，培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展服务”的办学理念，以素质教育和创新教育为发展目标，依托校本教研，突出特色教育。

学校现已普及了竖笛，成立了排球、书画、舞蹈、电子琴、葫芦丝等特长小组，通过开展丰富多彩的各项活动，提升了学生奋发学习的精神品质，培养了学生团结协作的精神。努力打造排球特色校，校内每年都要举行排球赛，在榆树市中小学排球赛中连年取得佳绩。

学校坚持依法治校，强调“管理人性化、教学科学化、育人全面化”，形成了“和谐、奋进、求实、创新”的校风，“严谨求实、甘于奉献”的教风和“自立、探究、发现、创造”的学风。大力实施中华经典诵读工程，让学生在诵读过程中获得优秀文化的基本熏陶和修养，充分调动广大学生学习校本教材、诵读经典诗文、阅读绘本故事的浓厚兴趣，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，强化写字教学。从低年级抓起，从培养学生良好写字习惯入手，让学生写的正确，写得规范，写得美观。

学校全面改善办学条件，建筑了美观的三层教学楼，学校注重育人环境建设，购置现代化的教学设备，努力创办标准化学校。学校先后被评为全国中小学信息技术创新应用示范学校、长春市校园文化建设示范校、榆树市教育教学管理示范校、榆树市教育科研先进校、榆树市德育工作先进校。
春华秋实，桃李芬芳。现任校长仇宝贵，富有管理经验，求实创新，以科学发展观为统领，为把武龙小学办成人民满意的诚信学校、团结合作的和谐学校、开拓进取的品牌学校而激情跨越，续写华章！

04【育民乡中心小学】

育民中心小学坐落在育民乡街道南侧，学校占地面积22000㎡，五层教学大楼气派雄伟。现有560名学生，58名教师，下辖丰乐、莲山、五连、繁荣、三义、永安6处村小学。以“质量立校、科研兴校、特色强校”为办学宗旨；以全面推进素质教育为目标，进一步提升依法治教、规范办学行为的能力，以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点，巩固推进义务教育初步均衡发展成果。

该校是一所充满生机和活力的学校，这里书香满园，环境幽雅，是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台。美丽的校园，碧绿的草坪，花朵绽放，鸟语花香，让人心旷神怡。宽敞的运动场上体育设施齐全，孩子们生龙活虎，欢跳雀跃。“书香长廊”“书画墙”为师生搭建了展示自我的舞台，让每个人都能找到自己的长处，突出自身的亮点，体验成功的喜悦。

该校承载厚重的历史积淀，充满新追求，校园生活的每个细节都充满着智慧，校园的每一个时空都刻成画卷，所有的教育教学活动都精致精彩。“以人为本，和谐发展”的办学理念，让每一位学生都拥有了成长的快乐，每一位教师都享受到了职业的幸福。学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为办学目标，活动丰富多彩，合唱、舞蹈、书法，绘画，手工、象棋，电子琴、乒乓球，古诗诵读，花样跳绳，课间游戏……一系列激发孩子个性，闪烁着创造灵性的教育活动，给学生提供了广阔的发展空间。

这是一所溢满书香的学校，学校着力营造浓厚的读书氛围，倡导师生通读经典，同诵古诗，让师生体味书香。如今“让阅读成为生活的方式，让读书成为习惯，让心灵沐浴书香”已成共识。通过“书香校园”“书香班级”培育“书香教师”“书香学生”，老师把《三字经》《弟子规》《千字文》整理成小故事和童谣，让学生在课间游戏中进行吟唱和诵读。不知不觉中受到祖国优秀传统文化的熏陶。校园浸润在浓郁的书香中，陶冶了师生的情操。

这里有一支富有热情与爱心的教师团队，在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人" 的师德规范，有针对性的开展师德师风教育活动。

这是一所教研成为常规的学校，学校提出了培训、研讨、观摩、反思的八字方针，增强教师在日常工作中的研究意识，倡导自主学习，合作学习，探究学习，在这里得以真正的体现，发现问题，交流问题，解决问题贯穿课堂的始终。如今的课堂充满了师生思考的张力，充盈着思维的火花碰撞生成的美丽。创建特色品牌学校是育民小学不懈的追求，我们有理由相信，在现任校长刘文革的精细管理下，育民小学的明天将更加美好！

05【红星乡中心小学】

红星中心小学坐落在红星乡街道，1946年学校始建。在七十余载的创业过程中，学校确立了“以人为本，全面发展”的办学理念，逐渐形成了"忠诚团结、求实创新""砺志进取、辛勤育人""勤奋乐学、善思创造"的优良校风、教风和学风，一步一个脚印，创造了喜人的教育业绩。学校占地面积23000平方米，校舍建筑面积2900平方米，有设施齐全的实验室，有藏书丰富的图书室，有宽敞明亮的综合活动室、微机室、语音室。校内在校生575名，教工总数70人，下辖石羊、韩家、四号、谢家、郝家、大坊6处村小学。学校松柏成行，绿草如茵，花果飘香，书声琅琅，书香四溢。

在学生中进行了系列的国学教育，促进了学生的全面发展;在教师中开展了一系列的师德教育活动，全面提高了教师的师德水平，培养了一支师德高尚、业务精良、形象端正、学生欢迎、社会信赖的教师队伍。

学校依托现有的室内外活动场所，进行设施设备整合，配备展演室、舞蹈室、器乐室等7个兼用功能室，建成高标准的“乡村学校少年宫”，全校575名学生，分布于14个社团参加活动，学生通过自主选择，参与各类兴趣小组。以国学、草编及民族器乐为龙头，成立了中华经典诵读、舞蹈、陶笛、葫芦丝等在内的民族传统艺术活动小组，以艺术教育、强身健体为目标成立了乒乓球、篮球、排球、纸浆画、草编、书法等兴趣拓展小组，与长春师范大学结成了共建对子，几年来，长春师范大学先后派了五批14名志愿者来该校志愿支教，为学校乡村少年宫的辅导队伍注入了新鲜活力。该校学生多次赴长师参与长师学生的联谊活动，小学生登上了大学的舞台，该校少年宫文艺社团多次进行榆树市各种级别、各类庆祝节日的汇报演出，取得了良好的反响。该校被确立为竹笛美育试点单位。

学校办学水平逐年提高，曾先后被评为长春市一类一级学校，长春市教育教学管理优秀中心校，长春市花园式学校，长春市校园文化建设工作示范校，长春市教育教学装备工作先进校，少年宫建设优秀学校，吉林省示范性家长学校。现任校长倪永强领导着红星中心校走出了一条"依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校、装备强校"的特色办学之路。

06【太安乡中心小学】

太安中心小学始建于1947年，校园面积16800平方米，建筑面积3808平方米，2021年新建2455平方米的二层教学楼，现有366名学生，50名教职工。下辖西龙、新站、双合、幺乡、丰产、发展、兴隆7处村小学。学校硬件设施齐全，设置了图书室、体育器材室、多媒体教室，计算机网络教室、心理咨询室及少年宫活动室等。为教育教学工作的顺利开展提供了可靠的保障。始终牢固树立"为学生的终身发展奠基"的办学理念，坚持"科研先导、育人为本、特色发展"的办学宗旨，沿着"改革、创新、务实、发展"的办学思路，努力拓展农村小学教育新模式。与弓棚镇中心小学缔结城乡教育集优化协同发展共同体，两所学校交流互动，实现办学理念共享，教学资源共享，文化共建和成果共享，促进教育高质量发展。

　通过学校全体师生的共同努力，校园设施不断完善，美化绿化花园式学校凸显特色。文体"2+1"、大课间、武术体操等活动蓬勃发展。生活小练笔、书法练字、花样跳绳作为校园特色活动扎实有效推进。学校还不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势，安排学生做作业、自主阅读，开展体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社团与兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等活动。根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了绘画、书法，管乐、陶笛、葫芦丝、舞蹈、排球、乒乓球、珠心算、科技、经典诵读等11个社团，每个社团都有独具特色的课程，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。

该校现已发展为"吉林省电化教育示范校""长春市农村中心小学现代远程教育示范校""长春市校园文化建设先进校""长春市中小学信息技术教育示范校"、"长春市绿色学校""长春市语言文字规范化示范校""榆树市名优工程明星校""榆树市义务教育均衡发展达标验收工作先进校"。

太安中心校在现任校长田玉军的带领下，全面贯彻党的教育方针，全面落实均衡发展方略，整体实施素质教育，凝心聚力，励精图治，为办人民满意学校，为国家培养现代化人才而努力。

07【弓棚镇中心小学】

弓棚中心校始建于1948年，历经70余年的沧桑巨变，如今已发展成榆树市第二大的乡镇中心小学。学校座落在弓棚镇北部，占地26264平方米，建筑面积3275平方米。建有四层教学大楼，现有学生1500名，教职工97名，下辖建平、春阳、十二号、胜明、长山、长发、同意7处村小学。学校秉承“一切为了学生，做最美教师，办家长满意学校”的办学理念；以“团结、勤奋、进取、创新”为校风；以“勤学、好问、善思、力行”为学风。学校始终走一条科研兴校、特色立校、素质强校的办学之路。是拉林河片小学大学区学区长学校，引领者大学区内学校同步发展。

学校少年宫活动开展的有声有色，为学生提供了素质教育的广阔平台，琴棋书画，球类运动，武术体操，乐器舞蹈，国学诵读等项目众多，使之成为学生点燃梦想、放飞希望的摇篮，形成具有本校特色的品牌项目。

传承国学珠算精髓，绽开教育特色之花，多年来,弓棚小学始终坚持走特色办学之路,全方位、宽领域、多角度开展活动,因材施教,让学生练就特长。2012年3月,学校开发校本课程,珠心算教学以其神奇的魅力走进孩子们的课堂。学校利用乡村少年宫开设珠心算社团,多渠道学习,多渠道辅导,多形式活动,多途径展示,不断突破,得到了长足发展，珠心算像一株朝气蓬勃的幼苗在弓棚中心小学茁壮成长。十年磨一剑，在2021年第二十四届长春市珠心算比赛暨第一届珠心算与小学数学整合比赛中，弓棚中心小学代表榆树市参赛，在92支代表队中脱颖而出，荣获一、二、三年级三项团体特等奖，5名学生获得个人全能特等奖，10名学生获得个人全能二等奖。在其它各类珠心算赛事中也均有出色的表现，学校被确立为全国珠心算基地校

学校定期开展特色活动，在上级举办的各类大赛中，有百余名学生获奖。近年来，弓棚中心校先后被评为榆树市艺术教育传统校、长春市花园式学校、长春市校园文化示范校、长春市素质教育操作能力岗位练功优秀校、全国“双有主题系列活动优秀单位、榆树市教育科研先进校、榆树市教育工作示范校，榆树市明星校、长春市一类一级学校，长春市小学生日常行为规范示范校、长春市绿色学校、长春市教师专业发展型学校、长春市基础教育课程改革示范校、吉林省语言文字示范校、长春市示范家长学校等荣誉称号。

教在今天，想在明天，面对新课程改革的挑战，弓棚中心校在张举民校长的带领下，正满怀激情，站在改革的潮头，不断开拓、创新、拼搏、进取，共创明天的辉煌！

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