蒜苗观察日记四年级,蒜苗观察日记四年级400字!

小时候

寒冷的冬天

窗台有一道风景

雪白的蒜头

像一条小船

两头弯弯

泡在清水里

生出的“芽儿们”

一天一天在长高

然后

我发现“船”里有好多苗苗儿

豆芽菜似的

细细的身子

碧绿娇小地从小船冒出

蒜苗儿们像一根一根桅杆

最上面那嫩黄的苗苗儿

多么像一杆杆旗帜!

在海洋上迎着风儿飘

它天天在伸展它的腰

它在阳光照耀下

一天天地长高

外婆

这是什么呀?”

“是水发的蒜苗。”

我仔细观察了一下

拖起下巴遐想着

那清水

就是妈妈的乳汁啊!

有了她

蒜苗儿们才能茁壮长大啊!

当然

还必须放在灿烂的阳光底下

有温暖的阳光

有充足的乳汁

小小蒜苗儿们

才会举起旗帜扬帆远航

小小嫩嫩黄黄的蒜苗儿呦

一天一天长高

我也一天一天长大

终于有一天

外婆在用剪刀把她们剪掉了

”别剪啊!外婆,

我要看这群蒜苗苗儿!

它们就是一朵朵美丽的花儿

在窗台绽放啊!”

“不,它们还会再发芽儿

这蒜苗就是外婆我种下

滋养你的奶汁

你好好喝下它吧”

我有点舍不得窗台上的蒜苗

它从”船”上上岸了

成了一道美味

——鸡蛋炒蒜苗

品尝着外婆亲手种的蒜苗儿

啊,

有些甜!

有些香啊!

好好吃啊!

窗台上种蒜苗

好主意

勤劳的外婆

可会过了

她用那双勤劳的双手

把我抱大

今天我也学外婆

把大葱栽在窗台花盆里

这是在学外婆的节俭啊

一冬天我就能吃到葱叶儿了!

两手沾满了黑土

再给葱花浇点水

窗台上又多了一道风景

啊,是大葱开花了啊!

漫漫深夜

提笔写啊

灵感来了

我又想起外婆在

北台那宽大的窗台那盘蒜苗

对了,就写——《窗台上的蒜苗》

于是心儿在震颤

于是画面就展开

于是就有了色彩

于是——就想起她老人家

小脚噔噔老手嶙峋

慈眉善目勤劳朴实

为人忠厚吃尽辛苦

她依然仿佛还坐在窗台上

为我剪窗”花”——蒜苗苗

不,把乳汁般的蒜苗儿

做给我吃

啊,教我如何不想她……

创作感悟:

看过当代散文家史铁生的《合欢树》很受启发,今天第一次把作文当做诗歌来写,借景喻人,那蒜苗是我呀,那水是母亲的乳汁啊,想像帮助我大忙,那小蒜苗,用了比喻拟人活泼跳跃生动形象,有意韵。我在所有记叙文写法中,最喜欢的是虚实相生法,最初是叫虚实结合法,后来实践中,尤其学习了《诗经》的重章叠句,来写诗歌,反复吟唱,既扩大了诗歌內容容量,有符合结构章法,同时用象征手法,找相似点,托物喻人,这样就改叫景物比兴手法。这是我学习《诗经》里面的比兴手法实验证明的最佳结果,会描写,会比喻,会拟人,总比干巴巴的平铺直叙要美,因此起我思考,如果找到一个意像,花、草、树等,借物喻人,借景抒情,则有美感,蒜苗,用了比喻,船、桅杆、旗帜、乳汁,则都是意像,懂得用意像入作文,把作文当做一首诗歌来写,从语言,修辞,表现手法则找到了作文真谛,没想到吧,史铁生的《合欢树》会默默指导我用?诗歌来写作文,我想,这方法会对读者有所启发。

蒜苗观察日记四年级,蒜苗观察日记四年级400字!

............试读结束............

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