早上送妞上学的时候，在学校门口遇见一个小男生，尿急。他妈妈催促他快点去教室把书包放下就去上厕所，但是男孩就是不去，他妈妈怎么推都不进学校。

然后，妈妈妥协地说，那就你在路边解决，看你好不好意思，都是你的同学。最后，男孩走去路边也没解决问题。

从妈妈的唠叨中得知，孩子是因为“怕”，才不敢去学校解决问题。

这个情况，真的太熟悉了，因为我家妞早就经历过。

就在前几天，帮他的同学带了一个学具，因为上第一节课就要用。于是，我让她早上进教室之后，第一件事就是把学具交给同学，再去自己的座位。而且，我还给了第二方案，就是先回座位，然后跟老师打个招呼，再把学具给同学送过去。

她进学校的时候，我还鼓励了一番。结果，放学的时候告诉我，她没敢去送，是上课时老师需要同学拿去学具，然后对方找她拿的。

我们作为一年级的新生，直到这一周，才算正式进入正轨了。前一两周，每天都有些小问题出现，把我都搞得有点担心了，好在都过去了。

座位

第一天去学校，到教室的座位是自己选的，当时妞是选的中间的第一排。但是，接着老师直接调整了座位，因为妞个子比较高，所以被调到最后去了。

第一天放学，接到妞的第一句话就是“今天不开心”。然后就说了调座位的事情。安慰开导了一番，但是孩子还是有些耿耿于怀，临睡前还说“真希望自己的头能矮半截，就能做前面了。”

特长班

第二天放学，接到时说的第一句话依旧是“今天不开心”。然后，一问才知道是学习的兴趣特长班没有被选上，说是只选了前面的2位同学。

因为这个是最初学校宣传的时候有，当时跟孩子提了一嘴，而且她本身的兴趣班跟课很契合。但是没选上。孩子很失落。

又是一顿安慰，才放心这件事。

社团

第三天，以为不会再有什么不开心的了，结果又是“不开心”，因为喜欢的社团都没选上。口风琴的社团，老师说会弹钢琴的举手。我们没有学钢琴，但是学了声乐也会识谱。但是，当时没有举手，机会就没了。

后面连续几个社团都没报上，不是不合要求，就是不自信不敢举手，错过了机会。

连续三天，都有不开心的事情，把我都弄紧张了。于是去找班主任沟通了下情况，还在孩子的要求下询问了下自己喜欢的社团还有没有名额。

也是经历了几次的沟通，才算过去。

后面也出现了各种小插曲，比如，举手老师一直不点她回答问题，又比如较好不容易相处好的同桌被换走了等。

这个过程中，也给孩子分析了很多问题。

幼儿园和小学的区别。

幼儿园，3个老师看30多个孩子，老师几乎可以关注到每个孩子的情绪。但是小学就不一样了，一个老师上课，5、60个孩子，根本顾不过来。

所以，这个时候孩子必须保持好心态，学会独立：

孩子要学会积极主动

积极举手回答问题，至于老师点不点，是老师的问题，做好自己就好。

吃饭的时候，如果没有吃饱，就自己主动去要求添饭。这点妞做得很好，有孩子就是因为不主动，最后不敢添饭，回家说饥饿。

孩子“怕”老师，是普遍现象。怎么把这种消极的想法变成积极正向，是我们家长需要学习的技能。

孩子要学会自己解决问题

幼儿园的时候，什么都可以问老师。但是，一年级了，老师也不会时时刻刻在教师帮孩子解决问题，所以，更多的时候是自己学会解决问题。

下课去教室外活动，或者去厕所，或者去喝水。这些都是孩子需要学会独立解决的问题。学校让孩子报名社团的时候，也没有给告知家长，都是孩子自己选择的。其实这也是锻炼孩子的一种方式。

除了孩子做的这些，家长的功课也不能少。

家长要学会和孩子聊天

每天跟孩子聊天，也是必须课。我们家有些话痨，所以很多事情，基本在放学回家的路上都聊完了。有什么开心的事情、今天午饭吃了什么，学校有什么有趣的事情、今天遇到什么难题没？

在这个问题上，很多家长都说从孩子哪里问不出什么，也不了解孩子的想法、心态等。这应该就要考虑亲子间沟通的问题了。

充分的了解孩子的心态、想法，更能有针对性的帮助孩子解决问题。

家长要学会放手

很多家长可能还跟照顾幼儿园的孩子一样，巨无细。其实，很多事情都要学会放手了。我们最明显的第一就是“自由”了。每天放学自己就会出门找小朋友玩了。

这中间，有几次孩子都要求我去跟老师说情况，我都拒绝了。我一直对孩子说的就是，能自己解救的就自己解决，而且机会也是需要自己争取的，而不是找家长。

比如做计划这件事，也可以放手给孩子做。而不是家长做好了告诉孩子要照单实施。让孩子根据自己的情况，自己做决定，更能激发内在动力。

注重习惯的培养

进入小学的初期，比学习更重要的就是孩子习惯的养成。比如早睡早起、按时完成作业等。还有就是时间观念的培养，比如快速完成作业，到点必须回家等。

好习惯，受益终身。除了上面的这些，也会让孩子做家务等。

今天上完课孩子就放国庆节假了，比起开始的两周，这周轻松多了，不用再担心孩子又遇到不开心的事情，有种兵来将挡水来土掩的感觉。

从幼儿园升小学，这个过渡阶段，除了孩子需要适应，家长也需要做好足够的心理准备，来面对和处理孩子遇到的问题，帮助孩子顺利的适应新环境。

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幼儿园和小学的区别。

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