青蓝工程徒弟工作计划指导思想（青蓝工程徒弟工作计划和总结）

投稿用户 • 2022年6月24日 pm4:38 • 范文大全 • 阅读 445

读创/深圳商报首席记者包力通讯员罗礼红/文刘瑞雪蔡世芳/图

为了让骨干名优教师和青年教师以更加紧密的方式联系在一起，专注、持续地研讨学科教学、育人方法，共研共学共进步，5月16日，深圳市宝安区海裕小学（以下简称“海裕小学”）“裕德讲坛”举行第一届青蓝工程师徒结对仪式暨第一期“青蓝有约”活动。本次活动由课程与教师发展中心副主任罗礼红主持，全体行政人员与教师参加活动。

活动上，课程与教师发展中心副主任罗宜填解读《青蓝携手，“裕”你同行——海裕小学“青蓝工程”工作方案》。他从培养措施、实施细则与管理方法进行介绍，对“青蓝工程”的具体目标、组织流程、过程评价以及保障措施进行了清晰而详细地解读。

副校长毕党程宣读了第一届青蓝工程师徒结对名单。学校贴心地为青年教师们安排了德育导师和学科导师，注重青年教师的全方位成长。

青年教师代表杨巧媚老师娓娓道来，裕见、语见、育见她入职以来与导师的工作点滴，并表态将以青春为浆，以“蓝”为帆，不辱使命，主动作为！

导师代表王琼老师激情澎湃地讲述了青蓝工程的初心——注视、关心、搀扶，并代表全体导师表态：“结对子后，我们依然会努力鞭策自己，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于‘师傅’这一神圣的称呼，与青年教师携手前进，共同成长！”

师徒认真阅读职责，庄重地签下自己的名字。校领导为导师们颁发聘书。

青年教师赠送导师一盏指明灯，寓意为教学点亮一盏灯，为教研照亮一条路，为专业指明一个方向。七彩之光，温暖美好。导师在赠书扉页写下祝福与期待，送到徒弟的手上，以共读一本书的形式开启青蓝之旅。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔！

校长汪凌深情寄语青年教师：“教育大计，教师为本，青年为基。我校自建校起就坚持打造‘学习共同体、研究共同体、发展共同体’三位一体的教师专业发展‘灯塔工程’，其目的就是精心搭建教师发展平台，发扬尚善教师的协作意识，以师徒结对为抓手，促使青年教师尽快胜任教育教学岗位，促进骨干教师凝练提升走向风格教师，为学校高品质发展提供不竭动力。”汪凌还深入浅出地解析了“青蓝有约”的内涵，希望师徒不仅要学习有约，学习师傅的为人处世、专业能力、教育情怀，更要研究有约、发展有约，实现自我超越，达成互相成就，让“青蓝有约”成为专业发展之路上的最美遇见！

青蓝结对仪式结束后，学校开启了第一期青蓝有约活动，营造轻松氛围，快乐交谈，制定培养计划。“要实现成长，你最想向导师学习什么？导师最想传授什么？”师徒们踊跃参与多选题问卷，在所有的选项中，课堂组织能力、课堂教学、教师语言表达（与学科专业知识并列）被选次数位居前三甲。结合青年教师的需要，导师和青年教师一对一制定了《青蓝工程培养计划》，商定了本学期青蓝之约的主要方向。学科导师廖珊珊说：“我的徒弟想要提高朗读水平，这也是我的弱项，我们一起想办法！”学科导师何洁莹老师说：“我们将以课题为载体，开发校本课程，二次创编教材。”德育导师李必红对两个徒弟说：“我非常喜欢这本班主任的书籍，我们马上开始共读一本书！”

毕党程说：“师徒结对活动，绝不只是一个简单的仪式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐，让青蓝工程成为海裕小学教育教学质量不断攀升的引擎工程、动力工程！”

审读：孙世建

............试读结束............

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