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如果小学的确普遍出现不待见的情况，你可以做一点幼小衔接的准备工作，但要注意几点：

1.始终要培养阅读习惯，不要就拼音补拼音，要清楚拼音是手段不是目标；

拼音只是帮助孩子更多阅读、能自主读懂阅读材料的工具，它不是学习语文的重点，所以养成阅读的习惯是重点，提到不识的字查字典；

2.注重生活中的学习，比如有的孩子不认识字，带他外出坐坐公交车，人人路牌和站牌名称等，生活中的数字；

比如到水果摊去认识一下，尽量要在真实生活中去衔接；

带孩子在生活场景中识字，是非常棒的方法，因为有语境，有前后文，有场景，所以识字比较轻松且容易。

不过，我也要泼一盆冷水，这样看似简单，但并不容易，需要你有这方面的意识，还需要你坚持！

3、实在要报拼音班的话，也要去注重方法的，有情境的、有故事的；

关键是你要记住拼音是所有内容不会变化无常，它是有基本规律的，在情境中反复体验，孩子很快就会了。

好，先分享到这里，再想到啥，随时分享，绝不藏私[呲牙]

............试读结束............

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