高校助力脱贫攻坚和乡村振兴案例（学校）

投稿用户 • 2024年9月24日 am11:23 • 范文大全 • 阅读 3

高校助力脱贫攻坚和乡村振兴案例
　　　　*职业技术学院认真贯彻落实A总书记和中省市脱贫攻坚决策部署，立足中国特色“双高计划”建设，整体规划、综合推进，系统构建了组织、教育、产业、民生、文化“五位一体”帮扶体系，打通脱贫攻坚工作“最后一公里”，切实推进脱贫攻坚工作提质增效。
　　　　一、实施背景
　　　　*职院是市所属的唯一一所全日制公办高职院校，承担着服务区域经济社会发展的重要社会职责。“双高计划”的实施，为高职院校服务区域经济社会发展提出了更高要求。近年来，按照省市扶贫工作要求，*职院先后与旬邑县、长武县开展“两联一包”扶贫工作，与永寿县开展“双包双实现”扶贫工作，与扶风县开展“双百工程”结对帮扶脱贫攻坚工作。积极发挥高校人才、理念、技术、科研等资源优势，通过“组织引领、扶志扶智、产业带动、改善民生、文化帮扶”的工作思路，彻底剜除贫困群众思想“沉疴”，营造良好脱贫攻坚氛围，为激发贫困群众内生动力，自力更生，走上脱贫致富道路，起到了良好的示范效应。
　　　　二、做法举措
　　　　（一）坚持组织引领，强化脱贫攻坚领导。实行扶贫工作“党委工程”和“一把手负责制”，健全完善并顶格配置了学院脱贫攻坚领导小组及其办公室，将脱贫攻坚与教学、管理、党建等工作同研究、同部署、同推进，确保扶贫工作各个环节有力有序落实。充分发挥高校人才优势，选派熟悉农村工作的优秀管理干部组成驻村工作队，加强培训锻炼和监督考核，打造了一批“脱贫攻坚有激情、脱贫工作有办法、精准扶贫有成效”的过硬扶贫干部队伍。坚持脱贫攻坚、思想先行的理念，通过组织党委中心组学习、专题学习班等形式，深入学习“A扶贫论述摘编”等扶贫理论，充分认清脱贫攻坚工作的重要性和紧迫性。全力保障扶贫工作资金，两年来累计投入脱贫攻坚资金220多万元。
　　　　（二）坚持扶智为先，阻断贫困代际传递。坚持扶贫与“扶志”“扶智”相结合，将教育扶贫作为脱贫攻坚的第一堡垒。积极发挥教育资源优势，x职院与县职教中心联合开展“3＋2”五年制合作办学，两年共招收学生88名，捐赠价值31万元的数字媒体实训室，积极开展教师培训、教学指导、心理辅导等教育帮扶。努力帮助贫困村薄弱学校改善办学条件，捐赠桌凳500余套，为贫困学生赠送学习用品、校服、鞋子、保暖用品等2000余件。落实“高职百万扩招”政策，遴选优质对口专业，帮助扶贫点农民工、职业农民“二次深造”。大力资助贫困在校大学生，为结对帮扶村贫困户子女建档立卡，依托“雨露计划”等助学政策落实资助经费。实施就业精准帮扶，确保贫困毕业生100％就业。
　　　　（三）坚持产业带动，增强扶贫造血功能。依托高校资源优势，因地制宜发展特色产业，带动贫困户脱贫致富。积极发展永寿县小石村肉牛养殖产学研基地、秦刚肉羊养殖合作社，吸收贫困户入股增收。引导县农林村发展“大红袍花椒种植园实体项目”，开办2届“花椒采摘节”，发展花椒基地2310亩，为村民增收100多万元。积极开展技术技能培训，先后选派教授专家20多人次，到各扶贫点开展农技培训，累计培训农民3000多人次。与县、淳化县签订优质农产品购销协议，在学院建立“双百工程”扶贫专区专柜，依托“832电商平台”助力扶贫产品销售，全面超额完成消费扶贫任务，总金额达106.8万元。
　　　　（四）坚持改善民生，提高群众生活福祉。坚持将改善民生作为扶贫工作的根本目的，扎实推进民生扶贫，持续改善扶贫点生产生活设施。先后投入和争取资金200多万元为永寿县小石村安装路灯、拓宽道路、引入自来水，改善两委会办公条件，实施危房改造、道路绿化等工程。学院为旬邑县柳峪村贫困户捐赠肥料款、科普书籍，为村两委会购置办公设备。为长武县杏坡村修筑道路，为贫困户捐送过冬被褥，购买农业生产书籍和扶贫羊。统筹社会资源，组织扶贫点农民工、农村电商、乡村医生等线上线下培训，助力农民复工复产。
（五）坚持以文化人，构建和谐文明乡村。始终将文化扶贫作为激发脱贫致富的精神动力，坚持“物质”扶贫和“精神”扶贫两手抓，两手硬。组织大学生志愿者服务队20余次奔赴各扶贫点，开展“万名学子扶千村”社会实践活动，为群众进行知识讲座、文艺表演、健康义诊、心理疏导，与留守儿童“大手拉小手

............试读结束............

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